Головин Петр Петрович, народный учитель СССР, кандидат педагогических наук, докторант.

   Головин Петр Петрович работает учителем в Ишеевской средней школе Ульяновского района Ульяновской области с 1978 года. С 1970 по 1978 год он работал учителем физики Охотничьевской средней школы Ульяновского района, а затем переведён в Ишеевскую среднюю школу.

   Во время работы в этой школе проявил себя как педагог творчески ищущий, в совершенстве владеющий методикой преподавания, отдающий много времени внеклассной работе по предмету. Им организован кружок физико-технического творчества, успешно работающий с 1970 года.

   Его авторская программа развития физико-технического творчества учащихся I-ХI классов стала лауреатом всероссийского конкурса, проведённого Министерством образования России в 1990 году.

   Под руководством Петра Петровича учащиеся на занятиях кружка разработали и изготовили несколько
сот учебно-наглядных пособий, которые экспонировались и стали призёрами более 100 областных, всероссийских и международных выставок. Около 200 учащихся Петра Петровича являются медалистами ВДНХ СССР.

   Петр Петрович удостоен почётных званий "Учитель-методист", "Заслуженный учитель России","Народный учитель СССР", "Соросовский учитель". Награждён орденом "Знак Почёта" и 7-ю золотыми и серебряными медалями ВДНХ СССР. Он является автором около 100 научно-методических статей, монографий, книг с описаниями личного опыта развития физико-технического творчества учащихся.

   В 1992 году Петру Петровичу присвоена степень кандидата педагогических наук в результате успешной защиты диссертации в форме научного доклада (по совокупности опубликованных работ) по теме "Формирование пропедевтических знаний и умений учащихся 1-У111 классов в области радиоэлектроники".

   Курс лабораторных работ по электродинамике Петра Петровича Головина вызывает у школьников живой интерес к изучению физики как в школе, таки в радиокружоке. Курс создан на базе результатов исследований проблем развития интересов, склонностей и способностей школьников к физико-техническому творчеству.

    По инициативе коллектива физико-технического творчества школы, при содействии органов народного образования и Министерства образования России на базе Ишеевской средней школы в 1990 году создана Ученическая учебно-методическая и производственная фирма "Импульс". В двух классах-цехах с заводским оборудованием на пятьдесят рабочих мест проходят начальную профессиональную подготовку учащиеся
Х-ХI классов. Программа подготовки: теория, практические занятия по усвоению теоретических знаний, изготовление продукции для реализации и квалификационный экзамен на получение
2-го разряда по специальности "Монтажник радиоаппаратуры и приборов". Большинство выпускников кружка самостоятельно поступают в технические ВУЗы на бесплатное обучение. Вырученные от деятельности фирмы средства идут на зарплату учащимся, работающим во внеурочное время, на содержание штатных работников, развитие фирмы и школы.

   Продукция фирмы "Импульс", в числе которых "Фронтальные лабораторные работы и практикум про электродинамике", "Демонстрационный комплект по электродинамике", удостоенные грифа Министерства образования РФ "Допущено", остро востребованы на рынке в стране и реализуется через сеть магазинов "Учколлектор", а также высылается по прямому заказу школ.

   При ученической фирме "Импульс" работает руководимая Петром Петровичем Головиным авторская Всероссийская школа повышения квалификации учителей физики по углублению практической части преподавания электродинамики в школьном курсе физики и организации внеклассной работы по физико-техническому творчеству. За 1992-2006 годы проведено более 200 занятий в разных регионах Российской Федерации и стран СНГ: в Москве, Санкт-Петербурге, Сыктывкаре, Воркуте, Анадыре,Чебоксарах, Пензе, Саратове, Магадане, Рязани, Смоленске, Йошкар-Оле, Инте, Печоре, Уфе, Казани, Самаре, Челябинске, Омске, Салехарде, в Республике Казахстан и т. д.

   Опыт использования разработанных П.П. Головиным учебно-наглядных пособий учителями страны позволяет выделить следующие достоинства:
   - простота и быстрота в проведении экспериментов;
   - наглядность и варьируемость изучаемых конструкций;
   - универсальность применения независимо от учебных программ;
   - тиражируемость технологии обучения и методики использования.
   - в результате занятий у учащихся формируются глубокие фундаментальные знания в электродинамике,
учащиеся свободно осваивают электронные приборы и вычислительную технику.

   Петр Петрович Головин находится в постоянном творческом поиске, направленном на разработку и
внедрение новых учебно-наглядных пособий, адресованных как учителю, так и учащемуся.



ОБО МНЕ ] [ О ФИРМЕ ] [ ПРОДУКЦИЯ ] [ ПРАЙСЫ ] [ КОНТАКТЫ ] [ E-MAIL ]






META - Украина. Украинская поисковая система